Члены комиссии:

Буркова Ольга Ивановна – учитель – дефектолог (олигофренопедагог), учитель-логопед, КГКСКОУ ШИ № 14 г. Амурска

Буркова Юлия Николаевна – учитель-логопед, МБДОУ № 17 г. Амурска

Золотарева Ольга Максимовна – педиатр, КГБУЗ «Амурская ЦРБ» министерства здравоохранения Хабаровского края (по согласованию)

Лиман Инна Николаевна – ортопед, КГБУЗ «Амурская ЦРБ» министерства здравоохранения Хабаровского края (по согласованию)

Мотина Инна Владимировна – педагог-психолог, специальный психолог МКУ ИМЦ г. Амурска

Румянцева Наталья Игоревна – детский врач – психиатр, КГБУЗ «Амурская ЦРБ» министерства здравоохранения Хабаровского края

Самойлова Алина Денисовна – учитель-дефектолог (тифлопедагог), КГБОУ ШИ № 2 г. Хабаровска (по согласованию)

Свиридова Людмила Алексеевна – офтальмолог, КГБУЗ «Амурская ЦРБ» министерства здравоохранения Хабаровского края (по согласованию)

Тормашева Татьяна Владимировна – невролог,  КГБУЗ «Амурская ЦРБ» министерства здравоохранения Хабаровского края (по согласованию)

Чухачёва Тамара Васильевна – учитель-дефектолог (сурдопедагог) КГБОУ ШИ № 1 г. Хабаровска (по согласованию)

Основными направлениями деятельности комиссии являются:

а) проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов до окончания ими обучения в Организациях (далее - обследуемый), в целях выявления у них особенностей физического и (или) психического развития и (или) отклонений в поведении,

б) подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;

в) определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении

г) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) обследуемых, работникам Организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением;

д) оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее - ИПРА)

е) осуществление учета данных об обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;

ж) участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.

Центральная комиссия осуществляет:

а) координацию и организационно-методическое обеспечение деятельности территориальных комиссий;

б) проведение обследования по направлению территориальной комиссии, а также в случае обжалования родителями (законными представителями) обследуемых заключения территориальной комиссии;

в) проводит мониторинг исполнения Организациями рекомендаций о создании специальных условий для получения образования обучающимися.

Информация для специалистов и родителей 

• Постановление администрации от 29.05.2020 № 375 "Об организации деятельности Территориальной психолого- медико - педагогической комиссии Амурского муниципального района Хабаровского края"   

•  Постановление администрации Амурского муниципального района от 06.09.2017№ 923 "О внесении изменений в постановление администрации Амурского муниципального района от 20.06.2017 № 679 "Об утверждении Состава Территориальной психолого- медико - педагогической комиссии Амурского муниципального района Хабаровского края" 

• Приказ УО от 04.04.2017 №139-Д "Об утверждении порядка работы Территориальной психолого -медико -педагогической комиссии Амурского муниципального района"  Порядок

• Рекомендации по оформлению представления на ребёнка, направляемого на ПМПК
• Перечень документов, предоставляемых в ТПМПК
• Распоряжение министерства просвещения РФ от 09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»
• Рекомендации для специалистов психологической службы в системе образования, в связи с распространением коронавирусной инфекции 
• Положение о психолого-медико-педагогической комиссии